Экскурсійныя маршруты па Лашаншчыне
для выхаванцаў рознаўзроставай групы
|
№ п/п |
Назва маршрута |
Тэрмін правядзення |
|
1 |
Экскурсійны маршрут “Паклонімся і мёртвым, і жывым!” |
на працягу года |
|
2 |
Экскурсійны маршрут “Алея Памяці” |
на працягу года |
|
3 |
Экскурсія выхаднога дня “Дзень добры, лес!” |
на працягу года |
|
4 |
Віртуальная экскурсія: «Мой край, што Уздзенскім завецца” |
на працягу года |
|
5 |
Экскурсія выхаднога дня “Залатыя рукі маіх землякоў” (наведванне краязнаўчага музея СДК в. Лоша) |
на працягу года |
|
6 |
Прагулка выхаднога дня “Лашаншчына родная, землі святыя!” |
чэрвень-жнівень |
|
7 |
Віртуальная экскурсія “Да вытокаў Нёмана” |
лета |
Экскурсія выхаднога дня «Дзень добры, лес!»
Узрост: 5-6 гадоў
Месца знаходжання – в. Лоша
Значэнне аб’екта – мясцовае
Працягласць – 20 мінут
Змест экскурсіі
- Гутарка “Правілы паводзін у лесе” (звярнуць уваеу на бяспеку паводзін у леесе)
- Назіранне за дрэвамі (падабенства і адрозненне, адметнасць і прыгажосць, карысць для чалавека))
- Прыпынак на палянцы:
- Хвілінка цікаўнага “Чаму лес – наша багацце?”
- Гульня “Разумнікі і разумніцы” (загадванне загадак пра лес, звяроў і птушак)
- Конкурс “Што за звер лясны такі?”
- Конкурс на лепшы букет.
- Па дарозе дамоў:
- Прапануйце дзіцяці ўспомніць самае адметнае, што яму запомнілася, паразважайце над тым, што хацелася б яму ўбачыць у наступны раз, дзе хацелася б пабыць.
- Завучыце прыказкі: «Высокае дрэва здалёку відаць». «Вялікага дуба з малым карэннем не бывае».
6. Дамашняе заданне:
Намалюйце тое, што запомнілася на экскурсіі (дапамажыце дзіцяці выразіць сваю думку)
Змест экскурсіі выхаднога дня «Залатыя рукі маіх землякоў»
Мэта: пазнаёміць дзяцей са знакамітымі людзьмі вёскі Лошы, прывіваць патрыятычныя пачуцці, даць магчымасць замацаваць веды аб правілах паводзін у час прагулак; выхоўваць любоў да роднага краю, павагу да людзей працы
- Гутарка “Правілы паводзін у час прагулкі, у Доме культуры” (звярнуць увагу на культуру паводзін)
- Знаёмства з работнікамі Дома культуры.
- Экскурсія ў музеі: вырабы з гліны і саломкі, з пластыку і кукурузы, з чароту і паперы (праводзіць экскурсію дырэктар СДК Пінчук Г.В.)...
- Хвілінка цікаўнага: "Лашанскія ўмельцы -- гэта... (знаёмства з работамі сям'і Трухан Н.М., Сапуновай Л.А.)
- Гульня-виктарына "Як называецца гэтая рэч..."
- Міні-прадстаўленне " Мае цудоўныя ўзоры" (з вопыту работы Трухан Н.М.)
- Майстар-клас Трухан Н.М. "Кветка на добрую памяць"
- Па дарозе дамоў "Што мне запомнілася"
- Дамашняе заданне "Што я сёння бачыў(ла)..."
Экскурсия к памятнику "Поклонимся и мертвым, и живым!"
Цель: формирование у воспитанников осознанного отношения к празднику Дня Победы.
Задачи: расширять представления детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине. тр
Предварительная работа: Чтение книг ( В.Вітка «Дзе хаваецца вайна», М.Пазнякоў «На плошчы Перамогі»), заучивание стихов о войне.
Выставка детско-родительских рисунков «Война - это боль»
Ход экскурсии:
1.Рассказ воспитателя о Великой Отечественной войне и праздновании Дня 9 Мая.
2. Рассуждения-ответы на вопросы: Почему войну называют Великая Отечественная война? (весь народ великого Отечества встал на защиту своей страны) Как народ сохраняет память о прошлой войне? (в книгах, картинах, памятниках) Что такое памятники? («памятник» происходит от слов "память", "помнить". Это скульптурные сооружения, обелиски. Строят их в честь какого-либо героя войны или важного события, чтобы люди помнили этих героев). Как чтят память память о погибших солдатах во время войны (минутой молчания и возложением венков).
3. Слово воспитателя о цели экскурсии к памятнику погибшим. (возложение цветов, минута молчания, чтение стихов о войне)
3. Правила поведения у памятника (не шалить, не кричать, не размахивать руками, говорить вполголоса, соблюдать тишину)
4. У памятника:
-- осмотр обелиска, краткие высказывания об увиденном;
-- чтение стихов о войне; (воспитатель и дети);
-- минута молчания и возложение цветов.
5. Рефлексия. Спасибо за мирное небо и радость мирной жизни!